le “guide de la sécurité de l’information” à l’école et à la maison

L’usage de l’ordinateur et d’Internet fait partie intégrante de la vie quotidienne de la jeune génération. Les jeunes surfent sur le web avec enthousiasme et y consacrent une large part de leurs loisirs. Il leur manque toutefois, la plupart du temps, la prise de conscience des dangers et risques inhérents à leur utilisation, ainsi que la connaissance des réflexes de sécurité nécessaires correspondants. Combler ce manque constitue une importante mission d’éducation.

Par le biais de CASES, le portail luxembourgeois de la sécurité de l’information, en collaboration avec le SCRIPT, le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle et le ministère de l’Economie et du Commerce extérieur mettent à la disposition du personnel enseignant luxembourgeois pour l’année scolaire 2009/2010 un “Guide de la sécurité de l’information à l’école et à la maison”.

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La délinquance juvénile …

Les discours des mineurs délinquants comme écho familial : vers une meilleure compréhension de la délinquance à travers la dynamique relationnelle parents-enfant
Omari, Florence
Centre de Recherche sur l’Education, les apprentissages et la didactique. UHB – CREAD
Dans ce travail intitulé : « La délinquance juvénile : les discours des
mineurs délinquants comme écho familial. Vers une meilleure compréhension de la délinquance à travers la dynamique relationnelle parents-enfant », j’ai cherché, dans un même mouvement, à expliquer et à comprendre le phénomène de délinquance juvénile par la manière dont sont structurées (ou déstructurées) les relations parentales dont les enfants délinquants sont partie prenante et au travers desquelles ils se construisent comme acteurs sociaux. Pour ce faire, j’ai étudié le cas de cent treize mineurs dont soixante deux étaient présumés délinquants par le système judiciaire. Je les ai tous interrogés afin d’entrer dans leur logique, en les plaçant en tant qu’acteurs au sein de leur famille, acteurs qui se construisent subjectivement dans un rapport au monde, dans une vision individuelle génératrice de leurs pratiques, de savoirs incorporés, d’expériences vécues, …

http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00397181/fr/ )